借专家团队力量 助课改深入推进

-- ——宁化县举办“学?导?用”课堂教学研讨会活动

文章来源:宁化县教育局 作者:夏开洪 发布时间:2020年01月03日 点击数:63 字号:

12月30日,宁化县教育局邀请福建省教育学院鲍道宏教授专家团队,对宁化县省级基础教育改革发展实验区建设进行指导,对“学·导·用”课堂教学模式推广进行把脉。省专家团队、教育局和进修学校相关领导、“学·导·用”课堂教学主持人、“学·导·用”指导教师及部分宁化五中教师共计100余人参加活动。

研讨课环节,专家们及与会教师先后听取第二实小付贵明老师执教的六年级语文上期《月光曲》、阴以华老师执教的五年级数学下期《分数的意义》和宁化五中邓必样老师执教的九年级数学下期《直线和圆的位置关系》三节“学·导·用”课堂。三位老师课前精心设计前置学习单,课堂上通过小组合作共学的方式,培养学生的质疑与释疑能力,生生互动交流有效,教师适时引导点拨有力,交流展示很好地检验一课一得,较好地完成了课堂教学目标。

研讨会上,教育局课改办和初教股相关负责人先后介绍了宁化“学·导·用”课堂教学模式改革、“校园大阅读”和“墨香校园”建设的历程、做法、成果及面临的瓶颈问题。专家组高度评价近年来宁化县基础教育改革发展所取得的成效,肯定“学·导·用”课堂教学模式在培养学生自主学习、自信展示、大胆质疑、合作探究等方面具有独特的魅力,是具有活力和生命力的课堂教学模式。

在座谈交流环节,“学·导·用”主持人及指导教师分别立足自己课改实践中的问题和困惑,针对学科课改实践中面临的前置先学、学与不学、学生评价机制、不同文体教学等问题展开讨论,鲍道宏教授耐心、细致地对各类问题作了科学而富有指导意义的解答。

经过本次研讨活动,老师们纷纷表示在今后的课改实践中,一定要立足教学,扎实推进“学·导·用”课改工作,多学理论,勤于实践,勇于探索,努力提高教学能力,满怀课改情怀,脚踏实地,做好每一件小事,用自己的热情和勤奋,将“学·导·用”课改工作做得更扎实、更高效、更出色。

据悉,宁化县省级基础教育改革发展实验区建设主要以“学·导·用”课堂教学、校园大阅读和书法(写字)教育为主要任务,“一主”即以课堂教学改革为主阵地,着力推进“学·导·用”课堂教学改革,进一步关注因材施教和分层教学,探索启发式、互动式、探究式的教学有效策略,切实改进教学方式和学习方式、变革教学组织形式、创新教学手段、改革学生评价方式,积极构建以生为本的高效“让学”课堂。“两翼”即以书香、墨香为奠基工程,作为儿童成长的“两翼”,立体多维地推进学生核心素养落地,赋予学生更多的书、墨等优秀中华传统文化印记,不断促进学生在“读好书、写好字、做好人”的过程中发展。

此次活动由县教育局和进修学校主办,由宁化县课改基地校第二实验小学和宁化五中协办。